كتبت: فاطمة الزناتي
أكدت داليا الحزاوي، الخبيرة الأسرية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، أن قيام بعض المعلمين بنشر حلول التقييمات والأداءات عبر مواقع التواصل الاجتماعي، رغم أنه قد يبدو محاولة لمساعدة الطلاب، يمثل خطورة كبيرة على العملية التعليمية، لأنه يُفقد التقييم الهدف الأساسي منه، وهو تدريب الطالب على التفكير المستقل واكتشاف نقاط قوته وضعفه.
وأوضحت الحزاوي أن التقييمات الأسبوعية والأداءات التعليمية تُعد أدوات هامة تسهم في متابعة مستوى الطالب بشكل دوري، كما تساعد أولياء الأمور والمعلمين على التعرف المبكر على مواطن القوة والقصور لدى الطالب، بجانب دورها في تهيئة الطلاب للتعامل مع الامتحانات دون رهبة.
وشددت على ضرورة منع الطلاب من الاعتماد على النقل أو الغش خلال هذه التقييمات، لأن ذلك يحرمهم من فرص التعلم الحقيقي ويؤثر سلبًا على مهارات الاعتماد على النفس، فضلاً عن ترسيخ سلوكيات غير تربوية مثل الاعتياد على الغش.
واختتمت الحزاوي تصريحها بالتأكيد على أن دعم المعلمين للطلاب مطلوب، لكن يجب أن يكون بعد انتهاء التقييمات، حتى لا تتحول العملية التعليمية إلى مجرد إجراء شكلي، وبما يضمن الحفاظ على مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
